对几所高校学生的媒介素养调查

对几所高校学生的媒介素养调查

对几所高校学生的媒介素养调查 对几所高校学生的媒介素养调查研究目的及方法大学是人生观、 价值观成型、 成熟的重要阶段，大学生同时也是媒介的深度使用者和重度关注者大学生媒介素养调查， 在大学进行媒介素养教育有必要也有可能； 弄清大学生媒介素养处于何种水平，是对他们进行媒介素养教育的前提，本文旨在通过调查对几所高校学生的媒介素养调查， 系统了解和分析现阶段河南省属高校大学生媒介素养状况， 为提高大学生媒介素养、 促进媒介社会和谐发展提供一些有价值的数据。 此次调查时间为 2008 年 3 月至 4 月，采取统一问卷、 随机抽样的方法对几所高校学生的媒介素养调查， 对包括河南大学、 郑州大学、 河南农业大学和平顶山学院 4 所省属高校在内的 400 名学生进行了 调查，共回收有效样本 376 个， 有效率为 94%。 其中， 一年级的学生 202 人，比例为 53. 7%， 四年级的学生 174 人， 比例为 46. 3%； 新闻传播专业学生 92 人，占被调查者总数的 24. 5%大学生媒介素养调查， 非新闻专业 284 人， 比例为75. 5%； 男生 181 人， 占 48. 1%， 女生 195 人，占 51. 9%。调查结果统计分析媒介接触行为。 在对“你在以下哪种媒介上所花费的时间最多”问题回答上， 大一学生的顺序为： 手机、 广播、 报纸、 网络、 期刊、电视； 而大四学生的顺序为： 网络、 手机、 报纸、 期刊、 电视、 广播。这说明， 大一学生对手机的依赖程度较深，对电视的依赖程度最小；而大四学生在网络上花费时间最多大学生媒介素养调查， 基本不听广播。 这说明， 随着学生进入大学的时间越长， 对不同媒介的依赖程度会发生变化， 由其他媒介逐渐转为网络。媒介消费动机也是衡量媒介素养的重要指标，在对“你为什么会花费很多时间上网” 这一问题的调查发现， 关注信息的占 69. 9%、 休