专题 光合作用和呼吸作用(课堂PPT)

专题 光合作用和呼吸作用(课堂PPT)

1、1,专题光合作用和呼吸作用,主讲：田雅丽,2,考 点 考 情 分 析,3,题型归类 1、光合作用与呼吸作用过程填图（包括原子示踪） 2、光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、ATP的变化 3、有氧、无氧呼吸同时存在时的计算 4、光合、呼吸同时存在计算题 5、影响光合作用与呼吸作用的因素题 6、实验设计题,解题总原则 1、熟记光合作用、呼吸作用的过程图和公式，以及呼吸方式探究实验的装置图。 2、公式：净光合作用总光合作用呼吸作用 3、理解影响光合作用、呼吸作用的因素,4,一、光合作用的基础知识扫描,问：1、改变实验条件,分析C3、C5、ADP、ATP、（CH2O）的含量变化 2、ATP

2、和ADP的转移方向和含量 3、影响因素,5,6,二、呼吸作用的基础知识扫描,问： 1. 为什么酵母菌无氧呼吸产生酒精光合作用呼吸作用ppt，而乳酸菌无氧呼吸产生乳酸? 直接原因是什么? 根本原因是什么? 2.同样是马铃薯植株，其块茎细胞无氧呼吸产物为乳酸，而其他器官无氧呼吸产物却是酒精，这又是什么原因? 直接原因是什么? 根本原因是什么?,基因不同,基因选择性表达,7,光照强度,A,B,C,o,纵坐标的值实指净光合速率,A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率,三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析,8,光照强度,A,B,C,o,纵坐标的值实指净光合速率,A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率,光合作用与呼吸作用的主要

3、影响因素分析,S1,S2,S3,呼吸消耗(有机物)量 =,(有机物)储存量 =,(有机物)制造量 =,S1 + S2,S3 - S1,S3 + S2,9,酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随O2浓度的变化,O2浓度,CO2释放速率,0,无氧呼吸,A,B,C,a,b,总曲线,A点:只进行无氧呼吸,C点及以后:只进行有氧呼吸,AC之间:无氧呼吸+有氧呼吸,B点对应的氧浓度下专题 光合作用和呼吸作用(课堂PPT)，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有机物最少,补充：光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析,O2的吸收速率,10,1、区别,四、光合作用和呼吸作用的比较,11,2、联系,光合作用产生的葡萄糖和氧气可作为呼吸作用的原料；呼吸

4、作用产生的CO2和H2O可作为光合作用的原料。,12,五、探究酵母菌的呼吸方式,1,13,2、,14,探究酵母菌的细胞呼吸方式,、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,向左移,向左移,向右移,向右移,15,消耗O2肯定进行了有氧呼吸,有H2O生成肯定进行了有氧呼吸,未消耗O2只进行无氧呼吸,有CO2产生不一定是有氧呼吸,无CO2产生肯定是无氧呼吸,无H2O生成只进行无氧呼吸,是否消耗O2,是否有CO2产生,是否有H2O产生,六、实验题型考查,16,怎样判断酵母菌、植物的非绿色器官的呼吸方式？,有氧呼吸,无氧呼吸,CO2 产生量 = O2消耗量,CO2 产生量 O2消耗量,(只有CO2生成，没有O

5、2消耗只进行无氧呼吸),CO2 产生量 O2消耗量,只进行有氧呼吸,有氧呼吸+无氧呼吸,底物可能为脂肪的有氧呼吸,从CO2的产生量与O2的消耗量比较:,17,怎样判断酵母菌、植物的非绿色器官的呼吸方式？,有氧呼吸,无氧呼吸,CO2 产生量 O2消耗量有氧呼吸+无氧呼吸,计算 ，确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示）,当 = 4/3时，,当 4/3时，,当 4/3时，,18,类型一：光合作用与呼吸作用过程填图（包括原子示踪）,19,下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图专题 光合作用和呼吸作用(课堂PPT)，请据图回答：,（1）图中A表示的过程为_，其中生成的ATP所含化学能来自_，写出生成ATP的反应式：_将用于_。 （2）图B过

6、程为_，此过程发生的场所是在_。 （3）图中C表示的过程为_，产生的ATP中储存的；这些ATP能量来自_，ATP水解释放的能量直接用于_，这里产生的CO2中B表示的是在_阶段形成的，产生的水是在_阶段形成的，此过程的反应式可以写成：_。,光反应,叶绿素吸收的光能,暗反应中合成葡萄糖,暗反应,叶绿体基质,呼吸作用或有氧呼吸,葡萄糖氧化分解,植物各项生命活动,第二,ADP+Pi能量ATP,第三,20,类型二： 光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、ATP的变化,21,例题精析：,将盆栽植物放在适宜光照,温度和充足的CO2条件下,如果将植物突然移至暗处,此时,叶肉细胞内的C3化合物,C5化

7、合物和ATP含量变化的情况是 ( ) A.上升,下降,上升 B.下降,上升,下降 C.下降,上升,上升 D.上升,下降,下降 若二氧化碳突然消失呢？,D,C,22,如图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：,曲线 a表示的化合物是.。在无光照时，其量迅速上升的原因是： . 曲线b表示的化合物是.,在CO2浓度减低时,其量迅速上升的原因是 . .。 可见光照强度和CO2浓度的变化均影响光合作用速度,但前者主要影响光合作用的.过程,后者主要影响.过程。,C3,C3在无光照时缺乏ATP和H不能被还原，而CO2固定却在进行。,C5,C5在缺乏CO2

8、时用于固定CO2减少，而C3还原却在进行。,光反应,暗反应,23,类型三：有氧、无氧呼吸同时存在时的比例（公式计算）,24,分析B 右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A氧浓度为a时，最适 于贮藏该植物器官 B氧浓度为b时光合作用呼吸作用ppt，无氧 呼吸消耗的葡萄糖是有 氧呼吸的5倍 C氧浓度为c时，无氧 呼吸最弱 D氧浓度为d时，无氧 呼吸的强度与有氧呼吸相等,B,25,类型四：光合、呼吸同时存在计算题,26,例：在25，有氧条件下，某植物在黑暗中，每小时产生CO2为44mg，给予充足光照后光合作用呼吸作用ppt，每小时吸收，则该植物每小时实际

9、合成的的量为 mg。,60,27,将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中。研究在10、20的温度下,分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。,(1)该叶片的呼吸速率在20下是10下的 _倍。 (2)该叶片在10、5000勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是 _ mg。(3)该叶片在20、20000勒克斯的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为_mg。,3,4,7.03,28,类型五：影响光合作用与呼吸作用的因素题,29,植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验数据曲线：,（1

10、）甲图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是_和 _。 （2）欲提高温室栽培的叶类蔬菜的产量，甲图中信息告诉我们，应_，并可在夜间适当 _温度。,CO2浓度,光照强度,提高CO2浓度和光照强度,降低,30,植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验数据曲线：,（3）甲图曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是 mg/l。图中m点为70Lx光照强度下的CO2饱和点，如果提高光照强度，则m 的位置将向 移动。,500,右,31,植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验数据曲线：,（4）乙图中30时该植物呼吸作用产生C02_ mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，则30时10小时需要消耗葡萄糖 _mg。,3,20.45,32,植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验数据曲线：,（5）乙图中如光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时的量相比（ ） A.大于 B.小于 C.等于 D.无法比较,C,33,植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验数据曲线：,（6）下图能代表细胞中发生的情况与乙图中E点相符的一项是,D,