教师招聘考试练习之教师职业道德（一）

教师招聘考试练习之教师职业道德（一）

一、单选题

1.教师职业道德是行业道德和（ ）的总称。

A.教师道德

B.工作道德

C.角色道德

D.道德观念

关于教师职业道德与教师道德之间的差异，以下陈述中哪一项是不正确的？（ ）

A.教师道德包含了教师职业道德和教师个人道德

B.教师道德体现的是公德

C.教师职业道德是教师在教育工作中应该具有的道德

D.教师个人道德体现的是私德

孔子曾言：“若自身品行端正教师招聘考试练习之教师职业道德（一），无需严令，他人自会遵从；若自身品行不端，即便严令，他人亦难遵从。”这充分表明，教师应当（）。

A.敬业爱岗、献身教育

B.以身作则、为人师表

C.严谨治学、不断进取

D.团结协作、互勉共进

4.（ ）是维持教育活动正常进行的保证。

A.职业纪律

B.职业理想

C.职业技能

D.职业作风

5.以下不属于实现教师职业理想需要做到的是（ ）。

A.热爱教育事业和学生

B.献身教育

C.不断提高自身素质

D.把集体财产据为已有

6.（ ）是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。

A.教师职业理想

B.教师职业纪律

C.教师职业作风

D.教师职业技能

7.教师要树立终身学习的思想，这就要求教师做到（ ）。

A.尊重学生、热爱学生

B.以身作则、为人师表

C.团结协作、互相鼓励

D.严谨治学、不断进取

8.甘为人梯，乐于奉献是社会主义国家教师的（ ）。

A.职业精神

B.职业素质

C.职业品格

D.职业道德

这句话彰显了教师职业道德的内涵，它强调了教育这一职业能够使教育者和受教育者共同成长与提升，并且指出，只有教育者主动追求自我完善，才能更有效地促进学生的全面发展和进步。

A.内容的继承性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.境界的高尚性

教师职业在劳动目的、任务、服务对象、实施手段、工具使用以及劳动成果等方面均与其他行业存在差异，因此，其职业道德呈现出鲜明的个性特点。然而，以下选项并不属于教师职业道德的显著特征：。

A.影响的深远性

B.强烈的时代性

C.意识的自觉性

D.境界的高尚性

二、判断分析题

教师职业道德与教师道德是一样的。

三、案例分析题

一位教师坦陈心迹：“我仅仅是某校的一名普通教员，月薪仅2000余元，全年收入总计不过3万有余。然而，目睹周围那些一夜暴富的人，他们拥有一切：豪宅、豪车、现金等。即便我连续数年不食不饮，也难以望其项背。”在困境中，我不得不在业余时段从事所谓的“走穴”活动，向学生售卖辅导资料，开设补习和全托班，以及提供有偿的家教服务为人师表职业道德原则，以此来获取一些额外的经济来源。尽管如此，我始终坚守本职工作，确保业余兼职不会影响到我的职业操守。在平日里，我严格遵守学校的规章制度，认真执行教学计划，并按时完成了教育教学的各项任务。”问题：请从教师职业道德基本原则的角度分析该老师的做法。

一、单项选择题

1.【答案】C教师职业道德是行业道德和角色道德的总称。

2.【答案】B教师道德兼有公德和私德两种成分。

自身端正，即便不发布指令，民众亦会自发行动；若自身不端正为人师表职业道德原则，即便发布指令，民众亦不会遵从。这一点充分阐释了教师应当以身作则，成为楷模。

4.【答案】A教师职业纪律是维持教育活动正常进行的保证。

将公共财物私自占为己有是不恰当的行为，这种做法并不符合教师的职业追求。

C选项中所述，教师职业作风体现为教师在从事本职工作中所展现出的持续稳定的姿态与行为。

教师需确立终身学习的理念，这一理念促使教师必须坚持严谨的学术态度，持续追求进步。

甘于担当阶梯，热衷于付出，这体现了社会主义国家教师职业道德中“爱岗敬业”的精神实质。

B选项中提到，“教育不仅是让教育者和被教育者共同成长的一门艺术，而且，只有教育者主动提升自我，才能更好地促进学生的全面发展。”这一观点充分展现了教师职业道德意识的自我觉醒。

B选项指出，教师职业道德的显著特点包括：内容的传承性、意识的自觉性、行为的典范性、境界的崇高性以及影响的持久性。

二、判断分析题

1.答：错误。

教师职业道德和教师道德是两个有所区别的概念。首先，教师道德中包含了教师职业道德，二者之间是一种包含与被包含的关系；其次教师招聘考试练习之教师职业道德（一），教师职业道德主要反映的是公共道德，而教师道德则同时涵盖了公共道德和个人道德的要素。

三、案例分析题

1.答：

这位教师选择在业余时间从事兼职活动，其行为不当，这主要是因为它违反了教师职业道德的核心规范，具体包括：

坚守人民教育事业的核心宗旨。这一宗旨规定教师需对教育工作保持一片赤诚，全力以赴。然而，案例中的那位教师却在业余时间从事兼职活动为人师表职业道德原则，导致精力分散，未能恪守教育岗位的职责。

集体主义理念强调个人与集体、付出与回报之间的合理协调。然而，这位教师对每月2000余元的月薪以及年总收入约3万元的情况表示不满，认为其收入与个人投入不成正比，因此选择兼职赚取额外收入。这种做法未能正确认识并处理付出与回报之间的关系。

乐教勤业是教师应遵循的基本准则，它强调教师应投身教育事业，并全力以赴投入教育工作。然而，在案例中，这位教师并未对教育工作抱有热情，亦未将教学视为实现幸福感的途径，相反，他更倾向于将大量时间用于赚取金钱，从而放弃了肩负的教育使命。

人格示范的准则强调，教师应借助自身崇高的品格为学生树立正面的楷模。然而，这位教师却对房产、车辆、金钱等物质极度向往，因此通过向学生推销辅导资料、开设补习班等手段谋取私利，这种行为给学生留下了不良的影响。

遵循依法执教的规定，教师需依据国家法律法规进行教育教学活动。然而，该教师从事有偿家教的行为，违反了2008年发布的师德规范文件。此外，该教师未能有效抵御社会不良风气的影响。